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Original Articles
- 졸업성과 달성을 위한 교과목 학습성과 개발 : Hauenstein의 교육목표분류체계 적용
- 황윤영, 김선희, 주민선
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):155-167. Published online May 31, 2015
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- 간호사의 주사바늘자상 예방행위관련 변인들 간의 구조모형 분석
- 주현정, 이지현
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):168-181. Published online May 31, 2015
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- 간호대학생의 대학생활 적응 영향요인
- 최순옥, 박진경, 김상희
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):182-189. Published online May 31, 2015
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- 대학생의 자살사고 영향 요인
- 이성희, 정현옥, 박경란, 유준옥, 하태희, 김희숙
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):190-201. Published online May 31, 2015
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- 간호대학생의 의사소통 능력과 리더십 향상을 위한 교과외 코칭프로그램 개발 및 효과검증
- 배수현, 박정숙
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):202-214. Published online May 31, 2015
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- 간호학 프로그램 학습성과 간접측정 도구개발
- 김현경
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):215-226. Published online May 31, 2015
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- 일 간호대학생의 간호전문직관, 비판적사고 성향, 셀프리더십
- 박현주
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):227-236. Published online May 31, 2015
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- 한국 간호대학생의 공감 능력에 영향을 미치는 요인
- 김해진, 이명선
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):237-245. Published online May 31, 2015
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- 초등학생의 학교폭력 유형에 따른 상태분노, 우울, 자아탄력성, 자아존중감
- 이용미, 박소영, 최명희
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):246-255. Published online May 31, 2015
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- 간호대학생의 핵심역량 구조모형
- 정명순, 권혜진
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):256-265. Published online May 31, 2015
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- 학습자 질문 중심 교수법의 효과: 보건학부를 중심으로
- 안영미, 황수진
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):266-275. Published online May 31, 2015
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- 간호대학생의 주관적 안녕감 영향 요인
- 전원희, 차경숙, 이기령
- J Korean Acad Soc Nurs Educ. 2015;21(2):276-284. Published online May 31, 2015
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